(수능 내신 고전시가) 정철 관동별곡 13 / 경포대 장관 (여름 휴가지) 첨부 파일 관찰사의 행렬은 해가 기울어지는 석양(斜陽) 무렵이 되어 양양 북쪽의 현산에 이르렀습니다. 그곳에는 철쭉꽃이 많아 그 꽃을 잇달아 밟고 지나갑니다. 자신이 타는 수레를 신선이 타는 수레인 우개지륜이라 할 만큼 여행은 흥분과 즐거움으로 가득한 듯합니다. 관찰사는 여행 중에도 발을 땅에 딪지 않고 수레를 타고 이동합니다. 수레꾼들의 수고를 생각하게 하는 부분입니다. 멀리서 바라보는 여름 휴가지로 유명한 경포대를 바라봅니다. 십 리에 펼쳐져 있는 경포호의 장관은 매우 맑고 잔잔하여 이를 얼음같이 희고 깨끗하고 고운 비단이라고 비유했습니다. 이 비단을 다리미로 한번 다리고 나니 반들반들해졌겠죠? 그걸 다시 다렸으니 얼마나 반들..
(수능내신 고전시가 12) 정철 관동별곡 / 의상대 일출 장관 첨부 파일 작가는 벌써 여행을 시작한 지가 꽤 지났습니다. 시절은 '이화는 벌써 지고 접동새가 슬피 우는' 늦봄 또는 초여름입니다. 앞 부분에서 화천 시냇길을 올라갈 때는 음력 3월(4월 초순)이라 했는데 지금은 배꽃이 떨어지는 시절(5월 초중순)이니까 한 달이 넘는 듯합니다. 조선 시대에는 관찰사 임무를 맡겨 보내면 업무를 시작하기 전에 한 달을 넘게 구경 다니는 관찰사를 생각하면 어떻게 판단해야 하는지 어지럽습니다. 요즘 지방 선거를 치열하게 치르고 당선된 도지사와는 많이 다르네요. 이화(배꽃)은 벌써 지고 접동새 슬피 울 때, 강원도 낙산 동쪽 언덕을 올라 일출을 구경하기로 유명한 의상대에 오릅니다. 아마 작가는 '일출을 보려고 밤중 쯤..
(수능모의고사현대시) 이육사 교목 / 흔들지 못하는 저항 의지 이 시는 1. 반영론적 관점과 표현론적 관점과 2. 제목의 의미와 자연물을 인간 또는 인간사로 치환하면 더 잘 이해할 수 있습니다. 이 시는 작품 감상의 관점인 내재적 관점에서 이해하려면 해석이 어렵습니다. 윤동주 는 배경 지식을 모른 채 내재적 관점에서 감상할 때 더욱 아름다움을 느낄 수 있습니다. 그러나 이육사 시 교목은 다릅니다. 강렬한 느낌을 받지만 시적 화자가 무엇을 말하는지를 파악하기 힘듭니다. 따라서 배경 지식이 필요한 외재적 관점 중에서 반영론적 관점과 표현론적 관점에서 감상해야 의미를 제대로 파악할 수 있습니다. 절대론적 관점은 내재적 관점이라고도 합니다. 작품의 언어, 문체, 운율, 표현 기법, 미적 가치, 이미지, 비유와 ..
(수능내신현대시 해설) 이육사 절정 / 강철로 된 무지개 수능내신현대시 해설에서 자주 설명했듯이 시적화자과 시적화자의 상황(처지)를 파악하면 시를 정확하게 파악할 수 있다고 하였습니다. 이육사 시인은 이전 글 청포도에서 보았듯이 일본 강점기에서 의열단에 가입하여 적극적으로 항일 투쟁을 하였습니다. 일제에 항거하는 상황은 매우 위험했습니다. 일제와 투쟁하는 계획과 실행은 죽음을 각오하였을 것입니다. 실제 죽을 수도 있는 위험한 상황에서 오직 조국의 광복을 위하여 목숨을 귀하게 생각하지 않는 지사였습니다. 나이가 많은 노인분들도 정의를 위하여 죽는다는 것은 쉽게 결정할 수는 없습니다. 이런 분들이 열악한 무기체계와 조직체계에도 불구하고 일본에 맞서 싸우다가 죽어가면서 물려 주신 조국입니다. 우리는 시에서 그..
이번 수능모의고사 현대시는 이육사 청포도입니다. 작가의 본명은 이원록이며 애국지사라는 수식어가 따라다닙니다. 안동시는 경북 안동에 있는 시인의 생가터의 이름을 시인의 6형제의 6을 따서 '육우당(六友堂)이라고 명명하였습니다. 이곳에 시인의 '광야'가 새겨진 시비를 세웠으며 행적을 새겨 놓은 유허비가 있습니다. 유허비란 선현의 발자취를 후세에 알리거나 추모하기 위하여 세운 비입니다. 생가 (경북 안동시 도산면) 문학관 (경북 안동시 도산면) 유허비에는 이퇴계 이황 선생의 14대 손으로 뼈대부터 유교적인 가풍을 이어받은 집안이라는 사실과 그의 형 원기와 동생 원일이 조선 은행 대구지점을 폭탄 테러 한 사건에 관계되어 옥에 갇혔던 일과 무장 항일단체인 에 가담하였으며 17번에 걸친 투옥을 당했으며 육사라는 이..
(수능내신 김수영 현대시 해설) (수능내신 김수영 현대시 해설) 지난 글에서 시를 해석할 때 중요한 방법은 자연물을 인간사나 인간으로 치환하여 읽으면 의미를 온전히 파악할 수 있다고 했습니다. 시인은 말하고자 하는 내용을 직설적으로 표현하지 않습니다. 간혹 그럴 수도 있지만 자연물에 빗대어 표현합니다. 시인은 자연물 자체를 말하려고 시를 쓰지 않았습니다. 이 자연물을 통하여 인간사나 사람에 관계되는 스토리와 정서를 표현하고자 했습니다. 시를 해석할 때는, 1. 제목을 먼저 읽고 속성을 파악합니다. 2. 자연물일 경우 실제 자연에 관한 내용인지 그를 통해 인간사를 말하려는 것인지를 파악합니다. 3. 시어가 긍정적인지 부정적인지를 문맥을 보고 파악합니다. 이 시의 제목은 '폭포'입니다. 본문시를 읽어 보니 ..
수능 현대시 이론인 감정이입, 객관적 상관물은 수능이나 내신에서 출제되는 중요한 이론입니다. 시험에서는 자연물에 감정을 옮겨 화자의 정서를 드러낸다. 또는 자연물을 매개로 그리움의 정서를 환기시킨다. 라는 형식으로 출제됩니다. 1) 객관적 상관물은 시적화자의 정서 표현을 돕는 외적 대상입니다. 수능 현대시 이론에서 자주 나오는 강물, 소쩍새, 산꿩 벌레 등이 시적화자의 감정을 돕는 역할을 합니다. 감정을 돕는다는 말은 황조가에서 꾀꼬리가 정다워서 홀로 있는 내가 더 외롭다는 내용에서는 둘이 일치하지 않습니다. 따라서 꾀꼬리는 객관적 상관물일 뿐, 감정이입은 아닙니다. 2) 감정이입은 외적 대상이 시적 화자의 마음의 표현을 돕는 동시에 시적 화자의 정서와 동일합니다. 황조가에서 만약 꾀꼬리가 정다운데 자신..
(수능내신현대시 해설) 윤동주 길 / 본질적 자아 찾기 영화 동주는 1,162, 746명을 기록하며 상영관에서 막을 내렸습니다. 유고 시집 에 수록된 이 작품은 이번 신일고등학교 신사고 1학년 중간고사 범위입니다. 수능내신현대시 해설에서 꾸준히 설명하고 있는 내용 중에 하나는 자연물을 인간사나 인간으로 바꾸어 해석하자는 것입니다. 이 시에서 '윤동주 길'을 인간사로 바꾸면 형상적인 모습보다는 본질적 자아를 찾기 위한 과정을 나타냅니다. 시인은 슬프다 기쁘다 안타깝다 등을 그래로 말하지 않고 비유나 상징을 통하여 말합니다. 시의 표현기법에서 비유와 상징에 동원됩니다. 이것은 문학작품에서 매우 중요합니다. 비유와 상징 없이 시를 쓴다면 너무 평범하여 문학으로서 가치를 상실하는 일상 대화와 다를 바 없을 것입..
(수능내신 고전시가) 정철 관동별곡 해설 진헐대에서 조망 정철 관동별곡은 수능내신을 준비할 때 반드시 공부해야 하는 필수 작품입니다. 지난 글에 이어 이번에 진헐대에서 조망을 공부합니다. 고전시가는 한번 공부하고 복습을 하지 않으면 금방 잊어버리는 반 외국어나 다름없습니다. 그런데 우리말의 흔적이 많이 남아 있어서 하루 5분 시간을 내서 복습하면 충분히 잘 할 수 있게 됩니다. 소리를 내서 읽으면 입술 주변 근육이 기억하고 그 소리를 귀로 들으니 귀의 림프액이 두뇌를 움직이게 되어 기억이 더 잘 됩니다. 수능내신 고전시가 정철 관동별곡을 꼼꼼히 공부하여 원하는 대학에 꼭 합격하길 바랍니다. 이 작품을 잘 하게 되면 다른 작품들도 잘 할 수 있는 바탕이 됩니다. 이번 글은 작가가 진헐대에 올라서 향로처럼 ..
- Total
- Today
- Yesterday
- 자기소개서
- 정철 관동별곡
- 강하늘
- 현대시 해설
- 꽃
- 미국여행
- 귀향
- 전라도 가볼만한 곳
- 김소월
- 내신
- 한신초등학교
- 관동별곡 해설
- 3월 모의고사
- 해외여행
- 영화 동주
- 모의고사
- 이육사
- 고전시가
- 수능
- 관동별곡
- 전라도여행
- 영화
- 글쓰기
- 감회
- 신경림
- 추억
- 정철
- 현대시
- 윤동주
- 동주
일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 |