(수능내신현대시 해설) 이육사 절정 / 강철로 된 무지개 수능내신현대시 해설에서 자주 설명했듯이 시적화자과 시적화자의 상황(처지)를 파악하면 시를 정확하게 파악할 수 있다고 하였습니다. 이육사 시인은 이전 글 청포도에서 보았듯이 일본 강점기에서 의열단에 가입하여 적극적으로 항일 투쟁을 하였습니다. 일제에 항거하는 상황은 매우 위험했습니다. 일제와 투쟁하는 계획과 실행은 죽음을 각오하였을 것입니다. 실제 죽을 수도 있는 위험한 상황에서 오직 조국의 광복을 위하여 목숨을 귀하게 생각하지 않는 지사였습니다. 나이가 많은 노인분들도 정의를 위하여 죽는다는 것은 쉽게 결정할 수는 없습니다. 이런 분들이 열악한 무기체계와 조직체계에도 불구하고 일본에 맞서 싸우다가 죽어가면서 물려 주신 조국입니다. 우리는 시에서 그..
(수능내신 김수영 현대시 해설) (수능내신 김수영 현대시 해설) 지난 글에서 시를 해석할 때 중요한 방법은 자연물을 인간사나 인간으로 치환하여 읽으면 의미를 온전히 파악할 수 있다고 했습니다. 시인은 말하고자 하는 내용을 직설적으로 표현하지 않습니다. 간혹 그럴 수도 있지만 자연물에 빗대어 표현합니다. 시인은 자연물 자체를 말하려고 시를 쓰지 않았습니다. 이 자연물을 통하여 인간사나 사람에 관계되는 스토리와 정서를 표현하고자 했습니다. 시를 해석할 때는, 1. 제목을 먼저 읽고 속성을 파악합니다. 2. 자연물일 경우 실제 자연에 관한 내용인지 그를 통해 인간사를 말하려는 것인지를 파악합니다. 3. 시어가 긍정적인지 부정적인지를 문맥을 보고 파악합니다. 이 시의 제목은 '폭포'입니다. 본문시를 읽어 보니 ..
(수능내신 현대시해설) 정희성 저문 강에 삽을 씻고 이 시를 공부하기 전에 이전 글에서 꾸준하게 설명해 온 내용을 복습하겠습니다. 시를 읽을 때는 전체가 유기적으로 연결되기 때문에 단편적으로 시어 하나라든지 한 행을 가지고 판단하면 시의 내용을 올바로 파악하기 힘들기 때문에 앞뒤의 문맥으로 파악하자고 했습니다. 또 시어가 주는 고유한 의미를 되새기면서 시인이 말하고자 하는 의미를 생각하자고 했습니다. 이 시는 1978년 문학 사상에 소개되었습니다. 70년대 하면 산업화를 떠올려야 합니다. 그리고 시라는 게 즐거워서 쓰는 경우는 간혹 있습니다. 이번 '수능내신 현대시 해설 정희성 저문 강에 삽을 씻고'에서 보듯이 대개 살기가 어려워서 쓰는 경우가 대부분입니다. 있어야 할 것이 없는 경우는 시적 용어로 상실..
(수능 모의고사 현대시 해설) 윤동주 십자가 우리 대한민국의 봄은 일제시대 한 젊은이와의 사랑에 흠뻑 빠졌습니다. 영화 동주는 일제강점기에서 철저한 자기 고백적인 모습을 그려낸 작품들을 쏟아내면서 시작되었습니다. 사실 이 시인은 대한민국 국민이라면 누구나 알고 있지만 그의 내적 고뇌에 대하여는 누구나 다 알지 못하고 있는 것 또한 사실입니다. 오늘 1940년대 현대시 윤동주 십자가를 공부하면서 일상 생활에서도 시인을 자주 접해 왔던 사실을 발견합니다. 한글 프로그램에서 자판 연습을 할 때 그의 시 1940년대 시 을 타자하면서 초등학생이나 중학생들도 익숙하게 연연을 맺으면서 커 왔습니다. 그동안 우리는 미국 할리우드의 SF 나 파괴적인 장면을 즐겨 보아 왔습니다. 인기 순위에서도 상위권을 차지하고 있는 ..
(현대시 해설) 윤동주 별헤는 밤 최근 흑백영화에서 소개된 이 시는 1948년 서시와 함께 소개된 작품입니다. 우리 국민 중에는 중학교 때에도 이 시의 한 부분을 기억하고 외운 기억이 있을 겁니다. 4연은 외우기도 쉬워 누구나가 기억하는 내용일 것입니다. 이번 현대시 해설에서는 영화로 인하여 더욱 사랑받게 된 윤동주 별헤는 밤을 소개합니다. 각 연마다 아름다운 이야기와 쓸쓸한 이야기가 들어 있어 내용이 길어도 어떤 인생길을 보는 듯하여 지루하지가 않습니다. 연세대학교 교정에 세워진 시비에는 서시가 새겨져 있습니다. 두 시가 서로 맥락을 같이 하기 때문에 같이 공부하면 좋겠습니다. 함께 읽으면 좋은 글 (수능 모의고사 해설) 서시 수능이나 모의고사에서 문제를 해결할 때는 제시된 단어나 문장만은 보면 정확한..
(수능모의고사 현대시 해설) 김소월 진달래꽃 이번 현대시 해설에서의 당 시인은 1902년에 태어나 1934년에 세상을 떠났습니다. 진달래꽃은 1922년 동인지 지에 발표되었으니 김소월 진달래꽃은 그의 나이 만 20세였습니다. 한 달만 지나면 저의 학원이 있는 한신초등학교 후문 길과 동북초등학교 부근 세심천에는 꽃이 활짤 필 것입니다. 서울 도봉구 한신초등학교 후문으로 가는 길가에 핀 진달래꽃 이번 글에서는 이 시에서 말하는 전통은 거슬러 올라가면 공무도하가, 고려 가요 가시리와 서경별곡, 황진이의 시조, 아리랑의 정서가 이어져 내려 왔다는 것입니다. 그러나 전통 여인상은 이렇게 엮어졌으니 우리의 전통 여인상은 이렇게 굳어진 듯 합니다. 그러나 이러한 전통 여인상은 여기까지만 연결시키면 좋겠다는 생각입니다..
수능 모의고사 현대시 해설 겨울 – 나무로부터 봄 – 나무에로 (황지우) 지난 글에서는 1. 수능 모의고사 현대시를 분석할 때 시적화자와 관련하여 시를 이해하는 게 중요하 다고 설명했습니다. 2. 시적 화자의 입장에서 바라보면 시적화자의 처지를 파악할 수 있고 시적화자의 정서도 파악할 수 있습니다. 3. 또한 시적화자가 처한 상황에 대한 대응방식(태도)을 파악할 수 있다고 설명했습 니다. 대응방식이란 수능 모의고사 현대시 해설에서 ‘시적화자의 태도’라고 한 다는 내용도 설명했습니다. 4. 어려운 현대시도 문맥으로 파악하면 시를 쉽게 이해할 수 있다고 했습니다. 이해한다는 의미는 시적화자가 느끼는 정서를 정확히 파악한다는 의미지요. 소설 문학 작품에서도 등장 인물의 정서가 매우 중요합니다. 뿐만 아니라 인..
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